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工程总承包项目管理人才培养模式的实践与创新

作者:高登项目管理 发表:2015-11-23

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1工程总承包项目管理专项人才培养的现状分析

1.1工程总承包专业化项目管理团队人才严重短缺,缺乏系统性、专业性培养

一个完整的工程总承包项目管理团队包括:项目经理、设计经理、采购经理、施工经理、计划工程师、费控工程师等,各岗位具有明确分工和专业性。当前工程总承包企业,以项目经理为标志的中坚力量严重短缺,绝大部分企业都是采用在项目实践过程中边学边干的培养模式,缺乏对专业化岗位的系统培养,难以实现理论和实践相结合的人才培养与能力提高,往往停留在出现问题后凭借经验应对的较低的管理水平上。

1.2高校的工程管理教育和传统的培训无法满足专业化工程总承包项目管理团队的需求

工程项目管理人才培养模式的演变来看,包括高校教育、培训机构的专题培训,随后出现的咨询式人才培养模式。然而传统培训仍然是“隔靴瘙痒”,业务需要和体系的结合度差,见效慢;工程单位对贴近行业、企业和项目实际需求的工程总承包项目管理人才培养需求日益迫切。

随着市场分工的细化,总承包管理岗位的专业化需求,人才的专业化程度越来越高,传统的培养模式已经逐步不能适应专项专岗的人才培养需求,市场急需要一种新的人才培养模式,突破传统模式的弊端,来缓解对于项目经理的人才压力,专项管理人才的重要性日益凸显。

1.3企业对于人才培养理念的不断深入,对人才培养与企业发展提出更高要求

企业对于人才培养的理念从最初的“成本论”,逐步转变为“福利论”,随后演变为“投资论”,认识到企业发展是不可忽视的“人本投资”,从而将培训提升到更重要的层次,并认识到投资具有风险和收益双重约束。也因此对于人才培养与企业发展提出更高的要求,期望在基础企业战略的基础上,进行内部培训师的培养,以人才培养与组织建设、工具应用同步,作为战略支撑和企业长期可持续发展的必要条件。


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工程总承包项目管理专项人才培养的价值与意义

2.1适应工程总承包业务大发展与复合式人才培养的需要

随着工程项目管理业务的跨越式发展,我国现在能提供工程总承包服务的企业多数是从设计院、施工单位等转型过来的,其专业人员原来从事的主要是设计、工程施工阶段的技术服务,懂技术、善管理、通商务的复合型项目管理人才短缺乏,现有的专业人员的业务能力已无法适应项目管理的要求,制约了我国总承包的发展,是企业在市场竞争实现专项升级和企业人才结构优化的重要支撑。

2.2落实企业管理制度,完善企业项目管理体系

人才培养是企业发展的根本和核心资源,而企业的体系落地与执行,是企业持续标准化建设的必要手段,以企业总承包管理体系为依托,在专项人才培养过程中,以建设专项岗位实施手册,指导专项工程师项目过程实施,理解并落实企业项目管理制度,强化企业项目管理指导的执行力,在专项人才培养的同时建设企业管理体系,从而实现企业项目管理整体能力提升。

2.3企业项目管理内训师培养,员工成长与企业发展同步

企业人才培养过程中最期望的是内部培训讲师团队的成长,将经验丰富的员工培养成为内部讲师。内训师可根据企业的需要,进行工程总承包岗位经验与知识的结合,进行内部总承包专项岗位的培训教程开发,对企业和员工而言,更具针对性与持久性,可以长期获益,并最终实现员工能力提升与企业发展同步,实现多方共赢。

2.4建设企业知识管理库,推进企业成功转型与可持续发展

企业期望能够在传统的项目管理培训的基础之上,针对总承包这类岗位专业程度高,能够继续下潜,结合岗位的特性,以项目实践为基础,培养实战派专岗工程师,同时能够促进总承包专项人员的管理经验可视化,为企业转型期积累项目与组织过程资产,建设企业项目管理知识库,可以实现岗位经验的快速复制与传承,实现企业总承包的成功转型及可持续性发展。


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总结


本定向人才培养模式专注于总承包专业岗位,培养目标明确,培养路径系统,培养成效可测,弥补目前市场上总承包项目管理专项岗位的培养开发和职业化培训的空缺,确保定向培养的系统性与针对性,推动工程总承包专业项目管理团队的能力素质提高,加快专业团队的成长,促进企业总承包核心竞争力的建设。

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